什么是函授？成人函授教育是什么意思？

        成人高考学习方式有两种，一种是函授，一种是业余。了解过成人高考的同学都知道，成人高考业余学习形式一般是利用周六周日双休日上课，初衷是为了方便学生学习新知识，但因为有大量考生都是社会的在职人员，有各自的生活，在这同时大家都希望上课和上班两不误，再加上现今社会生活节奏的不断加快，双休日基本上都是做梦才有的事，所以很多考生往往会因为没时间参加业余学习形式耽误毕业而叫苦不迭，在这样的形式下，根据河南言行教育多年的学历提升经验，成人高考函授学习形式，无疑更受同学们的欢迎，那么，什么是函授呢？或者说函授教育是什么呢？

     成人高考函授学习方式是什么：

        平时以自学为主，每学年安排3次左右为期10天或半个月的集中面授。面授时间一般为寒暑假。有些学生平时都比较忙可能抽不出时间去上课学习，可以先在家里面自主的学习，并且把业余的假期调整好，从而在集中面授的时候安排好时间去学校上课。函授教学的主要环节有：辅导答疑、作业、试验、实习、考试、课程设计、毕业设计及答辩。学校会有统一的课程表发到学院的手中参考。从而达到双赢的效果。这也是最适合成人在职人员提升学历的方式之一了。

     什么是函授教育？

        下面，河南言行教育徐老师与大家再聊聊成人函授教育具体是什么？函授教育，英语词：correspondence education，是运用通讯方式进行的教育。学员利用业 余时间，以自学函授教材为主，由函授学校给予辅导与考核，并在一定时间进行短期集中学习和就地委托辅导，成人函授教育起源于19世纪60年代英国的大学推广运动，20世纪80年代后各资本主义国家始设函授学校。在中国，商务印书馆曾于1914年创设函授学社。中华人民共和国建立后，函授教育有了很大发展。

        1980年9月，国务院批转的教育部《关于大力发展高等学校函授教育和夜大学的意见》强调，高等函授教育应当采取积极恢复、大力发展的方针，以扩大高等教育事业的规模，改变中国教育发展与经济发展不相适应的状况，加速培养四个现代化建设需要的各种人才。据1983年 9月统计，全国已有209所高等学校举办了函授教育，函授生20.47万人，函授教育事业又有了很大恢复和发展。高等学校举办函授教育，在学习内容、课程安排和修业年限等方面比较灵活多样。可以办本科、专科，培养高级专门人才;也可以开设若干单课，供学员选学;还可以开设一些新技术学科，为在职人员提供新的科学技术教育的机会。本科和专科的修业年限可长可短，可实行学年制，或实行学分制。

        高等学校举办函授教育的一个重要问题是要正确处理日校与函授教育的关系，使这两种教育形式都得到应有的发展和提高。函授生所在单位，最好把组织职工参加函授学习同培训本单位干部的规划结合起来，保证函授生的学习时间和必要的学习条件，并帮助他们解决一些实际困难。

     成人函授教育特点有哪些？

        ①学员在教师书面指导下自学，充分利用业余时间，按照函授教学计划、教学大纲学习；

        ②学习形式灵活机动，既适应铁路、公路、地质、水利等许多流动性大的部门的职工学习，又适应工作条件特殊和有家务牵累的职工学习；

        ③专业设置针对性强、实用，学员不脱产学习，收效快；

        ④花钱少，不需要新建校舍，可以充分利用现有师资和各种教学设施。

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